Los estudiantes de la asignatura de Psicología Social del primer curso del Grado en Psicología asistieron al Salón de Actos de UNEATLANTICO para escuchar la conferencia de Álvaro Tamayo Saiz, psicólogo especializado en psicoterapia sistémica.
Actualmente, Tamayo ejerce como psicólogo clínico en el área de salud mental infantojuvenil del Hospital Marqués de Valdecilla. Es experto en terapia familiar, terapia de pareja, terapia mindfulness, trastornos de la alimentación, ansiedad y depresión. Además cuenta con dos capacitaciones en psicoterapia basada en mentalización en el Anna Freud Centre, ubicado en Londres. Su amplia trayectoria académica y profesional lo posicionan como un referente de la salud mental, razón por la cual fue invitado a impartir la conferencia titulada «Apego y aprendizaje social».
La invitación fue realizada por el profesor Jesús Espinosa, responsable de la asignatura, y el director académico del Grado en Psicología, el profesor Juan Luis Martín. Ambos dieron la bienvenida y presentaron al conferenciante, destacando los hitos más importantes de su carrera. La conferencia de Tamayo suscitó gran interés, contando entre sus asistentes no solo con los estudiantes convocados, sino con un importante número de profesores del departamento y varios estudiantes del Máster en Psicología General Sanitaria.
Durante su disertación, Tamayo presentó un panorama teórico de las distintas tipologías de apego, respaldándose en los autores referentes en este campo de estudio. Abordó las distintas causas e implicaciones psicológicas derivadas de la desorganización del apego, centrándose en dos aspectos fundamentales sobre el tema. El primero es el concepto de mentalización y el segundo los estilos de crianza de los progenitores y cuidadores. Expuso la incidencia de este último en el desarrollo personal desde la infancia hasta la adultez.
Esta actividad sirvió para acercar a los estudiantes a la praxis profesional en el ámbito de la psicología y resolver sus inquietudes teóricas. La visión de Tamayo aportó un enfoque nuevo que enriquece, con su conocimiento y experiencia profesional, el contenido de la asignatura y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.